LA CONJUNCIÓN

Una conjunción es la parte de la oración que se utiliza para enlazar palabras o preposiciones.

Las conjunciones pueden ser simples, que consisten sólo en una palabra, y compuestas (o modo conjuntivo) que están formadas por varias palabras que actúan como conjunción.


CLASES DE CONJUNCIONES

1.    COPULATIVAS:

Y – E -  Ni

Unen dos o más elementos para indicar un orden, es decir, sirven para enumerar: Tú y yo- Ni uno ni otro. . . .

También tienen valor copulativo la conjunción que (llueve que llueve = llueve y llueve): la preposición con (salió el padre con el hijo = salió el padre y el hijo) y el adverbio más (dos más dos son cuatro = dos y dos....)

La conjunción copulativa puede repetirse delante de todos los miembros de una serie; pero comúnmente sólo se emplea para unir los dos últimos elementos; Pan, amor y Fantasía.

Y - E — integran dos complementos en la acción del verbo: Fuimos a Londres y a París. Cuando la palabra siguiente comienza por I, se sustituye Y por E para evitar el efecto cacofónico: Eres necio e ignorante; no puedes mezclar peras e higos.

NI — cumple la misma función entre proposiciones negativas: No fuimos a Londres ni a París.

EJEMPLOS:

1. "María y Pablo aprobaron el examen"

2. "Padres e hijos"

3. "Ni tú ni nadie puede convencerlo"

4. "Ni estudia ni trabaja" 

5. "No hizo los deberes ni recogió su ropa" 

2.

 «Sergio y Daniel pasean»

 «Se reunieron e hicieron los trabajos». 

«Vinieron padres e hijos»

«No hizo los trabajos ni estudió».

«Ni tengo trabajo ni dinero»

EJERCICIO:

Completa las oración con el anexo correspondiente  (Y – E – NI)

1.     David Consuegra diseña el logo de Coca-Cola ____ el de la UIS

2.     No te dejes mover por la pereza ____ ignorancia.

3.     No hizo el trabajo ___ lo dejo hacer.

4.     Existen diversas conjunciones que debemos saber ___ aprender a manejar.

5.     No fuimos al seminario ___ al festival de mascaras.

6.     Nicolás se encuentra estudiando Diseño ___ ingles.

7.     Se mantienen jugando futbol  ___ video juegos todos los días.

8.     En la jornada mundial de la juventud fueron jóvenes de Colombia __ Inglaterra.

9.     Para realizar pintar el dibujo no utilizamos pinceles ___ lápices.

10.  Realizamos el trabajo de historia del arte __ diseño básico.

 2.    DISYUNTIVAS:

O - U

(Delante de O y Ho). Son las que indican opción entre dos o más posibilidades. ¿Es de plata o de níquel? -Uno u otro.

También unen dos términos sinónimos o equivalentes; Reino Unido o Inglaterra

EJEMPLOS:

Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París

"¿Llamó Pedro o Juan?

«Todo ocurrió o sucedió en un momento»

Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las conjunciones Y con O; pretendiendo con ello cubrir tanto la alternativa como la oposición:

Vendemos productos argentinos y/o brasileños.

Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas conjunciones expresan contenidos idiomáticos totalmente incompatibles:

Vendemos productos argentinos y brasileños.

Importaremos productos argentinos o brasileños

EJERCICIOS:

1.     Marca verdadero si el uso de la conjunción esta correcta o falso si esta incorrecta.

-        Manejaremos camiones o camionetas con carga. (  )

-        Haremos todos los trabajos mañana u otro día. (  )

-        Promocionaremos productos artesanales y/o industriales. (  )

-        Ayer me encontré con Daniel u con Camilo. (  )

-        Son conjunciones copulativas o disyuntivas. (  )

2.     Realiza 5 oraciones con tinte publicitario en dónde utilices adecuadamente  los anexos “

3.     ADVERSATIVAS:

 PERO  - MAS - SINO

Son las que oponen dos elementos y establecen una objeción.

·  Adversativas exclusivas si la relación es de tal naturaleza que uno de los términos excluye al otro. Se construyen con sino: no son lobos sino perros. También se emplean como adversativas exclusivas otras palabras de distinto origen como menos, antes (adverbios), salvo, excepto (participios); todos los libros menos; este; cada día, excepto el lunes.

·  Adversativas restrictivas si establecen una objeción, no lo exclusión. Se construyen con las otras conjunciones: Es bueno, pero holgazán; Es muy rico, su cultura, empero, es escasa. Prefiere las tierras húmedas más no en exceso. Es fuerte, aunque lento.

MÁS son de uso exclusivamente literario.

Debe distinguirse claramente la conjunción adversativa MAS (sin tilde), del adverbio de cantidad MÁS

Ejemplos:

Iré a clase, sino está lloviendo.

Creo que son hermanos, pero no estoy seguro. Desearía complacerte, mas no me es posible. No pude lograrlo, pero hice  todo lo posible. No llegué tarde a propósito, sino porque me quedé dormido. Jaime aprobó el examen pero Pedro no

Estamos en verano, pero hace frío

Estamos en verano, mas hace frío

EJERCICIOS:

Completa las oración con el anexo correspondiente  (PERO – MAS - SINO)

1.     He terminado el trabajo, ____ no estoy seguro si está bien.

2.     No vayas a piscina, ____ está el clima cálido.

3.     Quisiera ir al paseo, ___  no me es posible.

4.     Me aprendí las conjunciones, ___ aun no logro entenderlas.

5.     Fuimos al seminario, ___ no entramos.

6.     Nicolás estudiaría historia, ___ fuera por el facebook.

7.     Creo que juegan futbol todos los días, ___ no estoy seguro.

8.     Desearía ir a la universidad, ___ no tengo mucho dinero.

9.     Me disfrazare, __ no estoy seguro de que.

10.  María Camila ira al partido, __ no hace frio.

 4.    CONCESIVAS

Las que expresan una objeción o repaso a lo dicho en la oración principal o subordinante.

Conjunciones: AUNQUE es la característica de uso más frecuente.

Adverbios: Así, como, usados con valor concesivo.

Expresan el cumplimiento de una acción efectiva o bien la convicción de su cumplimiento en un futuro. Pueden ir con el modo indicativo y subjuntivo. Cuando utilizamos el subjuntivo es por qué el hablante conoce el hecho expresado por la subordinada.

EJEMPLOS:

-Aunque ahora llueve, iremos al campo

Aunque este enferma, iré al concierto.

No hablare de este tema aunque tocare muy cerca

EJERCICIOS:

1.     Realiza 5 oraciones dónde pongas en práctica los anexos correspondientes a las conjunciones  concesivas (AUNQUE).

5.    CAUSALES

 Las que expresan causa.

Conjunciones porque, pues, que las más usuales.

Indican  que una de las oraciones es causa o motivo de la otra.

que indican la causa, razón o motivo. Son: PUES, PORQUE y la expresión PUESTO QUE:

EJEMPLOS:

No ignoraba de qué estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión.
No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía.

Ella está feliz porque ganó el examen.

 EJERCICIOS:

1.     Realiza 5 avisos publicitarios donde incluyas adecuadamente las conjunciones causales (PORQUE – PUES)

6.    CONSECUTIVAS:

 Cuando una de las oraciones es como consecuencia de la otra: pues, pues que, supuesto que, puesto que, luego.

Ejercicios:

Escribe a la derecha de cada oración las conjunciones  condicionales que encuentres:

Ellas jugaron luego que llegó el maestro.                       _______________

El niño llora pues tiene frío                                               _______________

7.    COMPARATIVAS:             

Estas conjunciones sólo hacen comparaciones: así como, así también, de modo que, tal como.

Ejemplo:

Mi hermana se parece a mi mama así como yo me parezco a mi papa

Ejercicios:

Escribe sobre la línea las conjunciones comparativas que crees que funcionen para cada oración

Pedro lee________________ lo hace María

Lo hizo__________________ que nos asustamos

8.    CONDICIONALES:

La sentencia subordinada expresa la condición para que se realice lo que se dice en la principal: a menos que, sí, con tal que ó de, a condición.

Ejemplo:

Lloras con tal que te carguen

EJERCICIOS:

Escoge la opción correcta para completar cada oración:


*Les avisare………………….. Llego a tiempo

a.      *Con tal que

b.    Si

c.      A menos que

d.     Con tal que o de

Mi mama viajara……………………………… mi papa llegue antes

a.     Si

b.     Con tal que

c.      A menos que

d.     Ninguna de las anteriores

 9.     FINALES:

Son aquellas conjunciones que aportan en la oración una relación de finalidad: son "para", "porque" y las expresiones "para que", "a fin de que", "con el fin de que"

Ejemplos:

- Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
- Practico la computación porque me gusta.
- Siempre hay que mantenerse mentalmente activo, a fin de superarse permanentemente.
- Planificaron todo cuidadosamente con el fin de que nada fuera a fallar.

APRENDAMOS.....DESARROLLANDOLOS

  

EJERCICIOS:

 Escribe a la derecha de cada oración las conjunciones que encuentres indicando la clase a la que pertenecen.

No quería atacarte sino defenderte.
Luis juega al tenis y al fútbol.
Pasó por detrás mas no lo vio.
Están todos pero no veo a mis compañeros.
No tenía ganas, no obstante terminó el trabajo.
Ya subes, ya bajas, siempre estás en movimiento.
Viajaré el domingo e iré a visitarte.
No sé si saldré o me quedaré en casa.

		1.	Jorge vino Con Su Esposa  elos antesMIENTRASHijos.
		2.	Saúl  LUEGOynoOscar estan en la playa.
		3.	Yo nadaba  CumplealetaMIENTRASQue tú te bronceabas en la playa.
		4.	Yo estaba Pescando  párrafosegunCUANDOAunLlegó Pedro.
		5.	Yo conduciré el carro de  ComoDESDEModounQue tú llegues Temprano al Aeropuerto.
		6.	La niña va Con SUS padresa  ModounComoDESDEQue le den las pantaletas.
		7.	ELLOS compraron sin colchón Pequeño  SinoPeroniSu mamá Trajo Uno grande.
		8.	Mamá dió una Nina Dinero  CUANDOAunpárrafosegunQue Compre un Baterías La Linterna.
			9 Él Confesiones de una FUE la Compañía una  CumplealetaMIENTRASDe que le den un Rubén El Trabajo.
			10. Tú iras al mar de Con  talpárrafoMenosDe que Luisa Este contenta.

OTRAS OPCIONES DE INFORMACIÓN


http://www.youtube.com/watch?v=iZIBXfarJ7c

http://www.youtube.com/watch?v=2MoECF-QLDw